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    由教务处的评审团、一部分本校教授、副教授以及数位学生代表，构成审查团体。

    他们将对授课的深度、内容密度、协调性以及多元性进行综合评价，最终评分占公演的40%。

    2.实力展露

    当授课结束时，教师需要向审查团体进行一次非固定性的实力展露，有且仅有一次机会。

    在不违反校规、不超过预计时限的情况下，任何形式的实力释放都是被允许的，占公演的40%。

    公演结束后，

    将由教务处统计参与教师的最终评分，再由审查团进行统一商议，于开学时给出最终的评选名单。

    名单不仅会在密大公示，

    全宇宙范围的异魔城市都会大力公告这一信息，刊登于大街小巷，甚至以精神植入的方式传达到每一位异魔居民的意识间。

    ……

    坐在书桌前的韩东，正在考虑公演时授课问题。

    “还是继续讲解《异魔结构学》吗》

    虽然这样做会很稳，但总感觉少了一些什么。

    而且，虽然我对于异魔的剖析，拥有着不同的见解，

    论及根本，密大必然也剖析的相当透彻……想要夺得高分并不太可能。

    要不讲一讲别的？”

    就在这时。

    一阵灵光在脑海间闪过，

    韩东也即刻做出决定，拿出纸笔开始撰写课程演稿……他很有信心，以现在的水准与认知，能够讲好这门【公开课】。

    剩余的一个月时间内，

    除了接受副校长的亲自教导外，韩东基本都是待在宿舍为公演的事情作准备。

    甚至还花费十多天的时间前往黑塔取材。

    ……

    职称评定的前三天。

    教务处正在统计，参与审查的教授群体与学生代表。

    这时，一位特殊人物来到教务处相关负责人的办公室……仅凭借其半透明的星空大脑，就能识别出身份。

    “波普教授，有什么事能帮忙的吗？”

    “我刚过来提交虚空项目资金的申请，突然想起一件事……【职称评定】又要开始了是吗？”

    “没错，三天后将在中庭教学楼举行。”

    “我最近正好没什么事，不如我也加进审核团吧？”

    “波普教授您正在发展期，职称评定可能会耽搁不少时间，真的可以吗？”

    在负责人眼中，波普作为教授的性质与其它老牌教授不同。
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