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    郭婉没说话，只上前两步，将她的手紧紧握了一握，然后松开，折腰行了一礼，飘然而去。

    “校长，马上就要参观了，请您移步。”一个女学生走了过来，悄声提醒道。

    陈滢应了一声，深深地吐纳了几息，抛开这些乱糟糟的情绪，随众人一同走进了教学楼。

    接下来的参观校舍活动，负责讲解的是一个流民孤女。

    她今年刚满十一岁，原叫做二丫，因连父母姓什么都不知道，陈滢便给她取了个学名，叫做李念君，寓意为“感念一国之君的恩情”。

    这个名字，陈滢是一并记录在册，呈报给了元嘉帝的。

    泉城女校如今还是草创，很需要这位皇帝陛下的认可。因此，在课程设置以及课本编纂等方面，陈滢在不踩线、不谄媚的基础上，适度地拍了拍皇帝陛下的马屁。

    李念君，便是其中之一。

    这名字既有女性之温柔端淑，又寓意隽永，两位女夫子倒也认可，二丫就更喜欢了，前几日试开课时，她别的没学，先就把自己的名字给学会了，如今已经能歪歪扭扭地写个囫囵。

    虽然是个连本家姓什么都不知道的孤女，可李念君却有着令人惊讶的聪明，不仅领悟力强，还能举一反三，不几日便赢得了夫子们的欢心，于是，这讲解员的任务便自然而然地落在了她的头上。

    “有劳你了，李同学。”看着已经紧张得连路都不会走的李念君，陈滢笑着拍了拍她的脑袋。

    李念君抿了抿嘴，小脸儿绷得紧紧地，抖着嗓子道：“报……报告校长，学生……学生会努力……做好的。”

    虽然十分紧张，她的表述却还是很规范的。

    陈滢满意地眯起了眼睛。

    这也是泉城女校的一大特色——半军事化管理。

    在陈校长看来，这种模式能够更快地让学生适应校园生活，培养她们的组织纪律性以及集体荣誉感。

    毕竟，以目前的学生质量来说，这里只能算是学前班，连小学都算不上。

    更快、更有效地学习基础知识，才是女校目前的首要任务，至于那种类似于大学校园的氛围，显然是不合适的。

    自然，校规只会规范学生的言行，让她们成为懂礼貌、爱学习、有上进心的好学生，却并不会在思想与学业上束缚她们。
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